第三十六章 竞争

校门口住着许多陪读的家长，家长们听说高二（9）班的朱伟考了第一，纷纷上门找他给自己的孩子做家教。朱伟发现有利可图，就答应了。

可一中的老师也在做家教，为了和老师争夺生源，朱伟把价格压低了些，比市场价便宜十元。

朱伟的妈妈是小学教师，为了陪读，她向学校请了长假。朱伟的妈妈反对儿子做家教，认为这样做会影响学习，最后会得不偿失的。

朱伟说：“妈妈，教学相长，教和学是相互促进的。因为要讲给别人听，我自己先要吃透，我自己吃透了，再给别人讲一遍，我会记得更牢。教是学的很好的手段，二者是良性循环，对我的学习没有任何影响，非但没有影响，还能促进自己学习。”

妈妈觉得儿子说得有道理，就答应了，并提醒朱伟：“但你辅导的学生不能太多，最多五个，多了对你肯定有影响。”

朱伟说：“我也不想教那么多，五个足够了，家教费够我们交房租了。”

周日不补课的时候，朱伟就给五个同学辅导功课，主要是数学和英语，当场辅导，当场付钱，现金结算，没有呆账死账，半天下来，营业额高达300元。

朱伟真有天纵之资，不仅智商超群，而且财商独具。

朱伟尝到了甜头，他觉得还是排名次好，不排名次，我就挣不到钱了！假如我在（10）班，就没有赚钱的机会了。

这样，在一中，不光校长、老师支持考试，就连少数尖子生，也支持考试、排名次了。

朱伟搞家教，让（9）班的学生很是羡慕，他们更加相信分数就是钱的道理，更加认为名次就是财源。于是，许多苗子生都想考第一名，让自己能像朱伟一样办家教赚钱——学生之间的竞争更激烈了。

奇正对此形势非常满意，他就希望学生之间形成激烈的竞争，但他没有想到（9）班的竞争已经走上了歧路——学生不是为了学文化而竞争，而是为了赚钱竞争。

之后，（9）班的苗子生之间的竞争火药味特浓，相互倾轧，甚至不择手段。同学之间互帮互助的事没有了，而且考试之前，学生挖空心思打探试题，打探答案。以前考试，差生想抄，现在考试优生也想抄了。

为了提高考试成绩，（9）班学生越发重视投入了，班级兴起了一股买复习资料风，一时间，课桌上堆放的复习资料五花八门，诸如：《导学》《课堂新坐标》《名师伴你学》《三维设计》《步步高》《高考三人行》《高考风向标》《高考导航》《考场秘笈》《考场降龙十八掌》．．．．．．无边试卷萧萧下，不尽资料滚滚来。

而隔壁的（10）班则是另一种风景，方舟披沥一心练的是独孤九剑，他的班不同于任何一个班，风景最为别致独特。（10）班课桌上的资料也是五花八门，不过不是复习书，而是报刊杂志，诸如：《中国国家地理》《视野》《读者》《文摘周刊》《新安晚报》《参考消息》《CHINA DAILY》《文史知识》《环球》《散文月刊》《南方周末》《演讲与口才》《南方都市报》……

开校会时，莫校长表扬奇正：“高二（9）班在奇正老师的正确引导下，学习风气特别浓！他们班的学风是最正的！其他班主任都要向奇老师学习！”

不光校长表扬奇正，就是校门口的书店老板，见到奇正，也点头哈腰地恭维他：“奇老师，你们班学生是最重视学习的，在我这儿买复习资料的大都是你们班的，说明你班主任教育好啊！”

奇正说：“如果你卖《红楼梦》《三国演义》，那肯定完蛋了！因为学校禁止学生买这些课外书。如果你坚持卖复习书，我敢保证你有销路。因为我们鼓励学生买复习书。我告诉你，目前还只是个序曲，是个开端，等他们进了高三，我们班的学生买复习书会更踊跃！”

“那是那是！我会坚持卖复习书的，不可能卖《红楼梦》《三国演义》那些杂书的！那些书一钱不值！谁卖那些书啊？”书店老板说，“方舟那家伙当班主任不行，他不许学生买复习资料，鼓励学生看报纸。这家伙有点不务正业，不识时务！现在有哪个老师让学生看报纸？别的老师都禁止学生看报纸、看杂志的，而他专门反着做！方舟那家伙当教师不合格，误人子弟！听说他们班的学生成绩也是最差的。”

奇正笑笑。