第三十一章 短信污染

下午考语文，考完后当晚就要改完。

语文组的老师来到小会议室，这里就是他们阅卷的场所，阅卷组长姚大发分配各人的阅卷任务，他说：“这次语文试卷一共有30本，任务比较重，选择题和名句默写请几个学生来改，作文还是方舟改吧。”

方舟立即摆手道：“不不不！这次我不改作文了，上次改作文，有人说我有舞弊行为。这次不干了！”

姚老师说：“说你有舞弊行为的，绝对不是语文老师！绝对是别的组的老师说的，或者是某些校领导存心不良说的。而且，个别人说你这个不好，那个不好的时候，我们语文老师都在帮你说话，替你辩护。所以，你不能怨恨我们语文老师，我们是一个教研组的，是同一个战壕的人，我们只能团结，不能分裂。”

章电老师说：“方老师，作文是最难改的，也是最受争议的，只有你的抗击打能力是最强的，换成别人都不行。”

程雪松老师说：“方舟，作文的标准是最难把握的，你是老改作文的，只有你改作文，标准拿捏得相对来说要准确些，因为你改熟了。让我们改的话，失误更大。”

老师们一致要求方舟改作文，方舟软了下来，大声地说：“好吧好吧，我来改作文。别人要指责我，让他们指责吧，反正我的抗击打能力强。”

姚大发说：“方舟，你放心，以后，我们要是听到哪个领导指责你什么改作文舞弊，我们就让他来改作文。”

改卷子是枯燥无味的，为了打发枯燥时光，老师们总爱把试卷上出现的笑话拿出来分享。

这不，章老师要爆料了——

“这个学生的对联写得太工整了，不光名词对名词，动词对动词，而且错别字对错别字！”

老师们呵呵笑了。

姚老师说：“这还算是好的了，有的学生写对联，名词不对名词，动词不对动词，只有错别字对错别字！”

老师笑得更厉害了！

程老师说：“现在学生的语文水平是一届不如一届，也难怪，学校不重视语文，只重视英语，弄得学生英语没学好，语文也丢了。”

“这很正常！英语在高考中能拉开差距，你语文拉不开差距，学校当然重视英语，不重视语文了。现在学生写作文，总是英汉夹杂。中不中，洋不洋的。”方舟说。

突然，方舟眼睛一亮，大声说：“哇，牛人！”

别的老师都惊异地看着方舟，不知道方舟发现了什么。

大家都看着方舟，等方舟发话，可他偏偏不说了，只是哈哈大笑，边笑还边拍巴掌，弄得别的老师莫名其妙。

姚老师不耐烦了，说：“你真是的！到底什么事，有屁就放！”

程老师说：“香屁就放，臭屁就不要放了。”

方舟说：“香屁香屁，我放我放！”老师们都哈哈大笑。

方舟说：“这个学生真的牛！他的一千字作文全是用手机短信组合成的。我来给你们念念啊。”

方舟目不瞬动地念起来：“爱加爱，等于非常爱。爱减爱，等于爱的起点。爱乘爱，等于无限爱，爱除爱，等于爱的唯一。

看到你，我怕触电。看不到你，我需要充电。如果没有你，我会断电。

爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业。

世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！这世界本来没有海，只因为我每想你一次，上帝就掉下一滴眼泪，于是就有了太平洋。

爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你，却让自己心碎，好惨！但竟然心甘情愿，好傻！

你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛茸茸的手，让我们直立行走！

爱你不是目的，目的是爱死你！爱你不是目的，目的是爱你一辈子！

对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，哎！可是我还是思念你。

你是火车，我是铁路；你是砖瓦，我是泥巴；你是云，我是风；你是巧克力，我是包装纸；你是爱，我是情，有你真精彩。

我对你的爱如滔滔江水川流不息，又如黄河泛滥一发不可收拾，再如日落西山灿烂辉煌。我想你爱你，我不能没有你，我一定要得到你。

想送你玫瑰，可惜价钱太贵，想给你安慰，可我还没学会，想给你下跪，可戒指还在保险柜，只能发个短信把你追，希望我们永不吹。

你是毒药，渗入我的血液，穿透我的神经，控制我的大脑，2月14日毒性发作，请别忘了，给我解药！如果你流泪，我愿是你手里的手纸；如果你醒来，我愿是你眼中的眼屎；如果你热死了，我愿是你身上仅剩的布三尺。

不敢太爱你，怕忘了自己。不敢太爱你，怕迷失了自己。不敢太爱你，怕找不回自己。

你好像我身上的虱子，没了你，我就浑身不自在。

爱你一万年，夸张。爱你五千年，无望。爱你一千年，荒唐。爱你一百年，太长。接连爱你70年，只要我身体健康，这是我的强项。”

方舟读完，老师们笑得上气不接下气。

姚老师说：“这写的都是些什么玩意儿！短信污染！现在的短信泛滥成灾，对学生的心灵构成了严重的污染，学生学语文，只看短信了，不看名著了。短信污染让学生越来浮躁，越来越肤浅，一个个变得油嘴滑舌的，而且学生被垃圾短信灌输了一种不良的价值观，失去了崇高的理想，整天就是爱呀爱呀的。——教育是失败了，学生是垮掉了。”

方舟说：“这篇作文的最后还署了名，是二（9）班的，名叫储弘。”

周甜有点吃惊，说：“是（9）班的啊？”

方舟点点头，说：“对，是你们班的。”

“（9）班学生真会抄，以前抄书，现在抄手机。”周甜说。

“你们说这篇作文打多少分？”方舟停手投笔不能判，举目四顾心茫然。

“抄袭之作，不用说要打零分。”周甜说。

方舟说：“打了零分，你们班的语文平均分就不高了，对你不利。”

“无所谓！大不了再让我垫底。垫底就垫底，算我倒霉，遇到差劲的学生。”周甜说。

方舟说：“抄手机短信的作文肯定是零分，不过你不用担心（9）班的语文会垫底，这次垫底的肯定是（10）班，以后永远都是（10）班。”

周甜问：“你们班语文那么好，怎么会垫底？”

“（9）班只有一个学生的作文打零分，10至少有两个。”方舟说。

“你不会故意这么做的吧？”周甜问。

“不会。我改作文，该怎么打分就怎么打分，不会故意打高分，也不会故意打低分。没有故意！一切以事实为依据，以法律为准绳。”方舟说。

其实，周甜哪里知道方舟话语的意思，在月考前，方舟特意跟班上两个学生打了招呼，让他们俩考语文时不要写作文。学生愉快地答应了，因为学生就怕写作文，有校园民谣道：进了学校门，就怕写作文，一提写作文，不知多苦闷！