第八章 搭桥
一
湛江市服务团来到海湾小学跟学生搞活动。下到五（2）班的是两个女子，一个叫方芳，一个叫东方多美。她们带来一些小礼物给五（2）班的学生。还有一些东方多美自己写的书。
暖暖拿到的是一本童话书，里面有插图，好美。这个东方多美，长得好看，又会写童话，暖暖觉得她好棒。
方芳看起来只有二十多岁，年轻漂亮。她告诉大家搞这个活动的意义，具体怎么样做。
“以前，我到学校搞活动，同学们叫我芳芳老师，你们也可以这样叫。”
她们先让每个同学用普通话简单介绍自己的姓名、来自哪里，然后把全班同学分成五个组，每个组十个人，两名组长。每个组的成员，把桌子拼在一起，围成一个长方形。
第一个活动叫做“梦想之舟”。
芳芳老师声情并茂地说：“我们每个人都有梦想。梦想是船，可以把我们带到远方；梦想是阳光，可以照亮我们的生活。有梦想，才有前进的方向，才有前进的动力；没有梦想，就好像鸟儿没有了翅膀，天空没有了云彩。你们生活在海边，见过海上航行的船只，没有方向的船，不知道应该驶往哪一方。在大海上兜兜转转，永远无法靠岸。台风来了，没有方向的船，很容易就被风刮倒。同学们说梦想重要吗？”
说到那里，她故意停下来看看学生。听到同学们异口同声说重要，她接着说：“现在，我们一起来分享彼此的梦想吧！”
芳芳老师讲活动的要求。要求是每个同学都跟组员分享自己的理想是什么，说说自己在学习方面有什么心得体会，有什么困难。再把它写在纸上，等会交上来。她要求组长做好主持工作，做好笔记。
“以小组为单位，开始吧！”
二
暖暖分在第二组，组长是吕小梅和王龙海。
吕小梅带头，说她的梦想是读好书，将来考上大学，在城市里当白领。
王龙海说他的梦想很多，像潮水一样，一个个涌来。原来梦想开摩托艇，今年学会了。现在，他的梦想是开大船，当海底潜水员。
暖暖非常羡慕王龙海的梦想。王龙海的这些梦想也是他的梦想。只是这些梦想对他来说太遥远了，而对王龙海来说，并不遥远，因为他有钱，他的家就有大船。
吴松的梦想是当孙悟空，会72变。一个跟头就可翻回老家甘肃，一个跟头可以下到海底，跟海龙王玩，叫虾兵蟹将帮他抄作业。
梁小龙说他的梦想是当上帝。全组人都笑了。芳芳老师为他为什么当上帝？他说：“妈妈一有困难就说上帝啊！所以，上帝肯定厉害。当了上帝就可以帮到很多人，也可以惩罚坏蛋。”
芳芳又问他上帝是谁？他抓抓头皮，不好意思地说，不知道。
“不让我当上帝，那我就当网吧老板。”
“王八？你当王八老板？”吴松故意逗他。
“不是王八，是网吧！当网吧老板可以天天上网，不用花钱。”
“哈哈！”全组人又大笑，其他组的人将目光投向这边。吕小梅叫大家不要笑得这么大声。她的目光投向暖暖，意思是叫他说。
三
暖暖有很多梦想。在老家的时候，他非常羡慕那些父母在身边的孩子，有人疼有人爱，可以在父母身边撒娇，被父母当做手心里的宝。那时他的梦想是能够来到雷州半岛，跟爸爸生活在一起。可是妈妈不喜欢他来，说他们两个天天早出晚归，没空理他，还不如留在老家，由爷爷奶奶带，还可以给爷爷奶奶做伴。但是妈妈却留妹妹在身边。暖暖知道妈妈不喜欢他，喜欢妹妹。他一直搞不懂妈妈到底为什么不喜欢他。他曾经梦想过妈妈也疼爱他。
现在，他来到了雷州半岛，跟在爸爸身边，实现了他的一个梦想。但是妈妈依然不喜欢他，妈妈还是非常喜欢妹妹，而且她还很再想生一个儿子，但是一直没有生得出来。来到雷州半岛，暖暖有了新的梦想，希望爸爸有多些时间陪他，也梦想能跟随爸爸到海底去捉螺，看看美妙的海底世界。
“暖暖，轮到你讲梦想了。”吕小梅见暖暖老低着头，就点他的名。
“我……”暖暖不想让同学知道自己的心事，“我……没有梦想。”
“你怎么可能没有梦想呢？我就听你讲过，想跟你爸爸下海捉螺。你不想讲就算了。”王龙海说，“下一个，李春英讲。”
王龙海的话，让暖暖的脸红了一阵又一阵。他很后悔自己把这么知心的话讲给他听。
“我的梦想是当明星，当网红，赚大钱！”李春英理直气壮地说。
李春英成绩很不好，她跟随父母上个学期才转来海湾小学。读一年级的时候，她的成绩很好，老师非常疼爱她，那时她的梦想就是读大学，将来当一名老师。从二年级开始，她就随打工的父母，从这个城市转到那个城市。她刚适应一个环境，又要离开。她希望父母能安稳下来，不要再漂泊。她每次读的都是条件很差的学校，学生大部分不安心学习。她的成绩跟不上了。周围人谈的多是怎么赚钱。她不再梦想当老师了，因为老师太穷了。
“就你这个样子，猪鼻子插葱——装象，也想当明星，当网红？”吴松哈哈大笑，故意捂着肚子，装着笑痛肚子的样子。
“蜈蚣小看人！”李春英很不服气。这有什么可笑的？她知道自己长得很一般，那个什么疯姐呀，水仙姐姐呀，长得比她还丑，不是照样当网红吗？再说了，还可以整容。等她赚了钱就去整容，整得漂漂亮亮的。你看那些明星，拍一个广告呀，电影什么的就有几千万，在台上站一站，亮亮相，就有几十万，几百万，钱来得多快呀！她父母一年到底赚到的钱还不如明星一秒钟赚的钱多。
李春英说得头头是道，吕小梅觉得她说有道理，又觉得不妥。到底不妥在哪里？吕小梅也想不通。
吴松嘲笑：“你的梦想太低级了！”
“你的梦想高级呀，当孙悟空，高到天上。就你那点本事，也想当孙悟空有72变，做梦吧！”李春英回敬吴松。
芳芳老师觉得这些流动儿童的价值观很有问题，必须给他们正面的引导，要不，他们很容易走上歧路。
其他同学不敢再说自己的梦想了。芳芳老师就叫大家把自己的梦想写在卡片上。
这正是暖暖希望的。他抓起笔在纸上刷刷写起来。他写下自己的梦想：希望老师不要用本地话讲课。
组长把各个人的卡片收起来，交给芳芳老师。学生的梦想就像万花筒，千姿百态。有些纯属搞笑，有些很接地气。
“你们老师用本地话讲课？”芳芳老师觉得奇怪。
“是的。”
“是哪个老师？”芳芳老师的目光看着学生。
暖暖低下头，不敢看芳芳老师的眼睛。要是秦老师知道是他说出去的，他还能待在这个学校吗？
“是秦玉铃老师！”暖暖听到有人小声说。
四
休息十分钟之后，同学们又回到教室，以刚才的小组为单位，进行第二个环节的活动——搭桥。要求在半个钟头内搭出一座桥，看哪组搭得又快又好。
吕小梅先叫大家说说想搭什么桥。吴松抢先说：“要搭一座长长的桥，”他边说边比划着，“我家离学校太远了，我要搭一座桥，从我家到学校，这样那我就不用每天走得那么麻烦了。”
李光不同意，说吴松太小家子气，没世界眼光：“要搭一座南京长江大桥，那样才够气派！”
吴松不服气，问他有没有见过南京长江大桥？李光说没有见过，听舅舅说过
“你没有见过南京长江大桥怎么搭呀？”
吕小梅见暖暖不爱说话，有意问他想搭什么桥。
暖暖想搭的桥太多了。他老家在山里，从这座山望到那座山，看起来很近，但是走起来可能一天一夜都走不到。他想搭一座桥，在两座山之间搭一座桥，那这样就省了很多时间。还有，爸爸每天要到很远的海区去捉螺，如果有一座桥直通到远海，他想爸爸的时候就可以走在这座桥上去找他，该有多好啊！
“我想在海上搭一座桥！”暖暖说。
吕小梅问他为什么要在海上搭大桥？
暖暖实话实说。
李光也不同意。他说：“冷暖暖像吴松那样自私，光想着自己方便。没有世界眼光。我们要搭的桥，要让全世界人民都可以走。”
吴松给李光丢两个白眼，觉得还不够，再加从鼻孔喷出又长又响的三声“哼哼哼”。
“我是自私又怎么样？你呢？光会空想。有一个科学家叫李四光，可你不是。你是李光。世界光！”吴松不爱看课本，倒是比较爱看一些杂书，知道的东西越多，他就越有“刷存在感”的资本。
李光见吴松嘲笑他，也不服气，两人你一言我一语争论起来。吕小梅制止他们，他们也不听。
五
听到争吵声，其他组的成员纷纷转头看向这一组。
“你们两个住嘴！”王龙海喝道，“别的组都开始搭桥了，我们还在争论搭什么桥。再这样下去，我们就当乌龟了。我可不想当乌龟。我看就按暖暖说的那样，搭一座跨海大桥。我见过从徐闻通往海南的粤海跨海大桥。那座大桥就建在琼州海峡上，火车呜呜从这座大桥通过。”
李光和吴松都不敢吭声了，静静地看着王龙海讲。
“我来跟你们讲怎么搭。”王龙海继续说，一副胸有成竹的样子。
暖暖听王龙海说搭跨海大桥，非常高兴。吕小梅见王龙海说得头头是道，加上看到别的组都开始搭桥了，自己这一组还没决定搭什么桥，心里很着急，于是就拍板说搭跨海大桥。她把指挥权交给王龙海，由他安排这一组的人怎么搭桥。
王龙海凭着印象，在一张纸上画出跨海大桥的模型，桥上有行驶的车辆、过桥的行人。
大家拿出事先准备好的剪刀、透明胶带等工具，按王龙海的安排分工合作。
王龙海想了想说：“桥上还要有航灯，夜里驶船的人就不会迷失啦。”
“桥头还要画一只蓝鲨，专门吃坏蛋。”吴松说。他最近玩一个游戏，名字就叫蓝鲨。
“真是傻呀，蓝鲨在海里，哪会在桥上？”李光马上反驳。
王龙海也同意李光的意见。
暖暖想要加两艘船，有海、有船、有桥，他喜欢这样的画面。他可以通过桥去找爸爸，也可以通过坐船去找爸爸。
“暖暖你这个想法很好，那就加两艘小船吧。”
王龙海夸他，暖暖更加高兴了。他觉得王龙海这个人有时挺好的，虽然他说话直来直去，不太考虑别人的感受，伤害了他人自己还不知道。
“好了，我们开始动手吧！”
第三组最早完工。他们搭的是小桥，家乡的小桥。
吕小梅一看，心里十分着急。自己这一组的跨海大桥，还缺暖暖的两只小船。李光负责用纸卷成桥墎。完成自己的任务后，他洋洋得意地走到其他组去看。王龙海完成自己负责的桥梁任务，啥都没说就帮暖暖剪贴小船。
跨海大桥终于搭成了。比第四组快一点，排名第三。
六
接下来的环节，芳芳老师叫每个组总结一下这次搭桥的心得体会。
又是李光抢着先发言：“我们这组拿了倒数第二，都怪吴松花那么多时间讨论搭什么桥。还有，暖暖不加那两条小船的话，我们早就完成任务了，都怪他。”
吴松不服气：“你光会说别人，就没说你自己！你要是帮冷暖暖贴小船，那不是可以快点吗？不拿第一，起码得拿第二。要怪就怪你！”
“好啦，别吵啦，你们两个老是互相挖烂脚，没有一点团结精神！”吕小梅说，“就不能说点好的吗？冷暖暖、王龙海，你们两个来说。”
“暖暖很有爱心，想到搭跨海大桥，方便自己去看爸爸，也方便别人过桥。”王龙海得意地说，“好在，我见过真的跨海大桥，所以我们能搭起这座桥。这就是见多识广的好处。”
吕小梅表扬王龙海说得不错，叫暖暖也说一说。
说什么好呢？暖暖不是个爱说话的人，也不善于表达。他想起，在搭桥游戏开始的时候，老师强调每个组的成员一定要有团队合作精神，不能各自为政。只有合成一股力，绳扭在一起，劲往一处使，目标一致才容易成功。于是他说：“我们组后来合作得不错，王龙海做完自己的还过来帮我，所以才能完成得快。”
“暖暖说得好！”吕小梅伸出大拇指。
各个小组讨论结束后，组长轮流发言。
最后，芳芳老师总结：“这次搭桥活动所有的组完成都很好。有些同学想象力很丰富，设计的桥很有创意，很有爱心，所以叫做‘爱心桥’。通过这次活动，同学们懂得了管束自己、团队合作精神的重要性。在合作的过程中，加深了解，促进了友谊。我们今天搭的桥都是‘友谊桥’。你们来自不同地方，说的地方方言也不相同，但是我们有个共同的名字叫中国，有一种共同的语言叫普通话。我们都是华夏子孙，是一家人，大家不要分什么外地人、本地人。我们在同一间学校，同一个班学习，是一种缘分，要好好珍惜，要团结一致，融合在一起。只有这样，我们才能搭建好跨越‘心海’的大桥。”
芳芳老师的话说到暖暖的心窝里，他觉得暖融融的。“跨海大桥”老是在他心里萦绕。
放学后，暖暖迫不及待跑到码头等爸爸归航。他想，如果真的有一座跨海大桥，那样多好啊！他知道爸爸没有那么快回来，就回家了。他要回去做饭。等爸爸回来，他要把今天的活动告诉爸爸。今天的活动他收获了很多。他觉得今天下午的活动非常有意思。
这是暖暖进海湾小学读书以来最开心的事。
在学校住宿的白雪姐姐也回来了。她读高二了，住在学校，周五晚才回家，周日又要去学校读书。
白雪姐姐跟暖暖讲了学校好多趣事，暖暖也跟她讲学校里的事，特别是今天活动的事。
暖暖的心情非常愉快。
周末，爸爸照样要出海。在他的概念里没有周末，只有病得实在出不了海他才休息。像爸爸这样来海边谋生的外地人都是这样，他们很拼命的，只想多赚点钱养家，给家庭提供好的生活。