第三章 身份职责重于泰山，党员义务牢记心间_端正学风，在求实务实上下功夫

端正学风，在求实务实上下功夫

当前，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国内外形势不断发展变化，各种新问题层出不穷，人类知识总量在迅速增长。只有不断加强学习，用科学理论武装自己，以丰富知识作为支撑，掌握客观规律，提高深入研究和解决改革开放和现代化建设现实问题的能力，才不会被日趋激烈的竞争所淘汰。建设学习型的马克思主义执政党，要求全党牢固树立终身学习的理念，把学习作为终身课题，作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，既要做到即用即学、学以致用，也要系统规划，广泛涉猎各类知识，准确把握发展规律，努力在学习中开阔视野、更新观念、转变思路、与时俱进，不断提高自身素质，始终跟上时代进步步伐，推动各项事业不断发展。共产党员大兴学习之风，首先要端正学风，在求实、务实、落实上下功夫。端正学风，是共产党员第一身份和第一职责的基本要求。

学风问题关系党的事业兴衰成败

毛泽东同志在1942年所写的《整顿学风，反对主观主义》一文中指出，“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”邓小平同志把学风问题提到党的领导高度，上升到关系“亡党亡国”的高度，他特别强调：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”习近平通知曾经强调，“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。”

在学风问题上一些党员干部存在着不少问题。有的党员干部对学习缺乏足够的认识，往往说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的整天陷于事务性工作，疲于迎来送往

，对单位组织的学习很少参加，更不要谈自学了；有的自我陶醉于已取得的成绩，认定自己各方面都还不错，足以应付平时的工作，学习已没有必要；有的认为马列主义已经过时了，厌学情绪滋长；还有的党员干部学习往往是“头痛医头，脚痛医脚”, “东一榔头，西一棒槌”，想到什么学什么，拿到什么读什么；自己在工作中碰到什么问题，就去翻什么，高兴起来看一点，不高兴就扔到一边，完全是随心所欲；一些干部满足于现有的工作岗位，干什么就学点什么，管什么就看点什么，对于其他的，一概漠不关心，懒得去学；还有一些党员干部在学习上弄虚作假，片面追求高学历。大专、本科、硕士、博士、博士后……一些党员的学历年年见涨，文凭越拿越高，似乎“官帽”一变大，文凭也必须“更上一层楼”，这才能显示出能力与学历的匹配，水平与身份的统一。更严重的问题是，这些文凭不少是混来的，甚至是买来的。

几年前因腐败被处以死刑的江西省原副省长胡长清就是一个“混文凭”的典型。他托人在北京大学附近买了一个法学学士文凭，就开始以“北大才子”自居，甚至自称是“法学教授”。沈阳市原副市长马向东拥有“硕士”学历，可是知情者都明白，即使他在中央党校学习期间所写的论文，也是秘书代劳，更没人相信他能考过外语这一关。这样的文凭丝毫没有提高他的文化水平和做人的道德水准，也正是在中央党校学习期间，他5次去境外赌博，并受贿几百万元。

从胡长清、马向东身上，我们看到了什么样的学风？弄虚作假的学风，根本没有、哪怕是一丁点的实事求是的学风！绝大多数党员干部干一行、学一行、爱一行，在学风问题上是扎扎实实的，但是在学风问题上好大喜功、弄虚作假的党员干部也不在少数。我们应当清楚地认识到，党员干部在学风问题上弄虚作假，就会在工作上弄虚作假，就

会在履行党员职责上弄虚作假，自私自利的个人主义就占了主导地位，党和人民的利益就会被挤到一边，甚至被抛在脑后。这是与共产党员的第一身份和第一职责背道而驰的。

端正学风，脚踏实地

端正的学风是每一名党员干部必须具备的素质。对共产党员端正学风，习近平总书记曾经这样概括：“坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，把学习收获体现到为实现党的基本路线和基本纲领而奋斗的实践上，体现到努力做好本职工作上，体现到自身的道德、品行、操守、价值观等高尚的精神追求上和党性修养上，体现到关键时刻、危难关头豁得出来、冲得上去的实际行动上，努力做到理论与实际、学习与运用、言论和行动相统一。”

端正学风首先要理论联系实际。如果只是闭门造车、脱离实际，缺乏与基层实践的联系，我们形成的文件将会是一纸空文，基层觉得执行难、脱离他们的实际；上级觉得工作不到位，工作开展不顺。

端正的学风是一个党员干部成熟的标志。眼界不够宽广，思维相对狭窄，创新能力不强等问题都说明我们平时的学习不够。作为党员干部要学会学习、经常学习，将学习作为自己立身、创业的内在需求，在学习实践中历练自己，使自己对待工作的思想、态度和作风成熟起来，真正成为一名“腹有诗书气自华”的人，并最终形成自己的独特风格、人格魅力。

学风问题是党员干部党性的具体体现。学风不仅关系到党的生存与发展，同时也关系到党员个人的党性修养。心浮气躁、浅尝辄止本身就是个人修养不够的表现，更是党员干部对待学习的一种错误态度的表现。只有沉下心来、融入其中，使自己的世界观、人生观和价值观在端正的学风中得到熔炼，才能形成更为坚强的党性修养，体现出自己的党性。

（本章完）